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    邯鄲大學生村官

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    大學生村官行政能力言語理解部分

    2013-06-07 16:47:13| 來源: 邯鄲中公教育

     一、言語理解與表達(共10分,每小題1分。每道題包含一段文字或一個句子,后面是一個不完整的陳述,要求從四個選項中選出一個采完成陳述。注意:答案可能是完成對所給文字主要意思的提要,也可能是滿足陳述中其他方面的要求,應選擇與所提要求最相符合的一項。)

    21.個體總是生活在一定的制度安排中,中國傳統儒家制度大多是非正式的,強調行為規則的內化過程,不重視外在強制約束,具有較高的靈活性。因此,(  )
        A.儒家制度具有代表性
        B.在儒家制度的安排下,個體能獲得最大的自由
        C.在儒家制度的安排下,個體可以隨心所欲,不受約束
        D.在儒家制度的安排下,個體能以自我制度規則的理解來靈活地調整自己的行為規則21 【答案】D。解析:ABC不符合題意且片面,D項最完整,是這段話合適的結論。
    22.美學理論眾說紛紜,意見分歧究其根本則往往源于對美和審美本質的認識差異。作者闡述了下列哪種觀點?
        A.導致美學理論上的爭執的根本原因是對美和審美本質存
    在不同的認識
        B.因為對美和審美的理解根本不同,美學理論上的意見紛
    爭是不足為怪的
        C.美學理論上的派別之爭,最主要地表現為對美和審美本
    質的不同認識
        D.美學理論存在不同的流派,對美和審美本質也就表現出
    認識上的差異
    22 【答案】A.解析:題干的關鍵點是“根本”和“美和審美本質的認識差異”,A項很好地體現了這兩點。
    23.專家們對農作物的生產加工應用生物基因技術反應不一。大部分專家認同一個嚴肅的想法:發展基因改良植物與“長期但確實有風險”相關。
        下列觀點,與“大部分專家”態度明顯不一致的是(  )
        A.呼吁暫停轉基因作物在大范圍內種植,是有理由的
        B.在還沒有科學公斷時,不應告訴大家某一技術是安全的
        C.不能因轉基因食品尚未出現嚴重負面影響,就說它無害
        D.考慮轉基因改良植物的負面影響,是沒有什么根據的
      23 【答案】D。解析:從文中“長期但確實有風險”可知D項與“大部分專家”態度明顯不一致。
    24.科學技術是第一生產力,必須面向經濟建設。由于目前科技和經濟沒有很好地結合起來,因此對科技的投入無法保持較高的水平。投入本身不高,投入后又沒有產出,結果使科技事業發展走入惡性循環。
        以上材料最能支持如下哪個觀點?
        A.我國科技發展緩慢主要是由于投人不高
        B.科學技術應當同經濟發展相結合
        C.科技投入與產出的關系就像雞與雞蛋的關系
        D.我國科技投入雖然不高,但在目前經濟水平下已經盡力
     24【答案】B. 解析:材料前兩句是主旨句,由此可知選擇B項。
     25.社會學家認為:不消除這種野蠻和不文明,不消除這種對待科學家和文化的野蠻態度,我們就一步也不能前進。
        下面對句中兩個“野蠻”,理解正確的一項是(  )
        A.前者指粗暴蠻橫,后者指愚昧落后
        B.前者指愚昧落后,后者指粗暴蠻橫
        C.兩者都指愚昧落后
        D.兩者都指粗暴蠻橫
    25【答案】D。解析:材料中前后論述的“野蠻”指的是同一含義,即“粗暴蠻橫”。
    26.請找出以下有歧義的句子(  )
        A.他沒有表示自己去與不去的意思
        B.誰也無法否認這是部好影片
        C.他急急匆匆地跑過來,—下子撞倒了小主和小李的自行車
        D.只有刻苦學習,才能取得好成績
    26【答案】C。解析:C可以理解為“小王”和“小李的自行車”,也可以理解為“小王和小李共同的自行車”。
    27.指出沒有語病的一句是(  )
        A.一個人要能成才,要看以后學習得怎樣。這里一是要有信心,相信不相信自己能成才,二是要有毅力和決心,能堅持學習一輩子。
        B.一個人要能成才,必須堅持學習。這里一是有沒有信心,相信不相信自己能成才;二是要有毅力和決心,能堅持學習一輩子。
        C.一個人能否成才,要看以后學習得怎樣。一看有沒有信心,相信不相信自己能成才;二看有沒有毅力和決心,能否一輩子堅持下去。
        D.一個人能否成才,要看以后學習的程度。這里一是要有信心,相信自己能成才,二是有沒有毅力和決心,能否堅持學習一輩子。
    27【答案】C。解析:ABD均為一面對兩面,只有C項為兩面對兩面。

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